கல்வி உளவியல் என்பது மிகவும் புதிய மற்றும் வளர்ந்து வரும் ஆய்வுத் துறையாகும். அரிஸ்டாட்டில் மற்றும் பிளாட்டோவின் காலத்திற்கு முந்தைய தத்துவவாதிகள் வளர்ச்சி, கற்றல், கல்வி மற்றும் ஆசிரியருக்கும் கற்பவர்களுக்கும் இடையிலான உறவு கல்வி உளவியல் ஒரு குறிப்பிட்ட நடைமுறையாக கருதப்படவில்லை.
தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள், மதிப்பீடு, மேம்பாடு, கற்பிக்கப்படும் பாடத்தின் தன்மை, சிக்கலைத் தீர்ப்பது மற்றும் கற்றல் பரிமாற்றம் ஆகியவற்றைப் பற்றி தனிநபர்கள் சிந்திக்க வேண்டிய தினசரி கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் கல்வி உளவியல் துறையின் தொடக்கமாக இருந்தது என்பது தெரியவில்லை. இந்த தலைப்புகள் கல்விக்கு முக்கியமானவை, இதன் விளைவாக, அவை மனித அறிவாற்றல், கற்றல் மற்றும் சமூக உணர்வைப் புரிந்துகொள்வதில் முக்கியமானவை
